丁薇娇，女，中共党员，曾带班级为18法学1班。

从踏上教育工作岗位以来，她一直在学校担任着班主任工作。在教育教学过程中，她并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实，履行好自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，用爱心和责任为中心，从学生实际出发教好学生。一份耕耘一分收获，在教学中，她自己也在不断成长和进步。2020年，她教授的课程《民事诉讼法》备案为“课程思政”试点课程。2021年，她获得宁波大学科学技术学院青年教师教学技能比赛特等奖，宁波市高校教师课堂教学创新能力比赛三等奖。

在教学工作之余，她积极带领班级学生投身社会公益活动，特别是在学院搬到慈溪校区之后，组织学生积极参加法律普及、法治宣传等活动，并在2020年被评为社会影响力特色班级。

四年的班主任工作，她深深体会到工作的艰辛与重要，所以她不断地学习心理学、教育学理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了一些体会。

一、以身作则，言传身教，做学生的表率。

从小她就知道“学高为师，身正为范。”她的愿望就是做一名光荣的人民教师，她不仅要把文化知识传授给他们，更重要的是要教给他们做人的道理。而“身教更重于言传”。每天和学生相处，她的一言一行都在影响着学生。凡是要求学生做的，她必先起带头作用。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自她牺牲的精神，有一颗从她做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。

二、用心呵护，用爱倾注，做学生的知心人。

“亲其师、信其道”道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名班主任，在学生的学习生活中她们应该给他们更广泛的爱。她平时注重与学生谈心，分享他们进步的喜悦，体会他们遇到挫折的忧伤，帮助他们树立生活的信心，为他们扬起自信的风帆。班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子，这是她对班主任角色的定位。她认为爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活的方面；包括成绩较好的学生，也包括成绩稍差的学生。作为班主任她对整个班级的任何一个学生都比较关注。在学生犯错后，她会用宽容去温暖学生，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。也许现在他不是好的，但不能说以后他不好，因为“三百六十行，行行出状元”，每个孩子都有闪亮的地方。

三、爱岗敬业，提升素质，争当优秀教学者。  

作为一线教师，她勤勤恳恳。虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了领导的认可，赢得了学生和家长的好评。几年的教学中，她教过民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法等课程。为了教好书，提高教学质量，她备提纲，写教案，写反思。她积极参加校外、校内的培训的教研活动，不断改进教法和提高教学理论水平。比如，她参加了2021年“深化课程思政建设，提升高校立德树人成效”专题培训，获得国家教育行政学院颁发的证书，也学习了如何在教学中实现立德树人。

她深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。她虽然不能保证每一个同学都成才，但她会尽自己的全力让她的学生都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。在今后的教育教学工作中，她会更加努力，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。